Знакомим детей с материалом и его свойствами

знакомим детей с материалом и его свойствами

Цели и задачи НОД, поэтапное его проведение. 2. Конспект НОД « Знакомство с глиной, что нам подарила образовательная - познакомить детей со свойствами глины 1 этап вступительный: рассказ воспитателя о глине, способах её добычи с использованием наглядного материала;. с окружающим миром для детей средней группы «Дерево и его свойства» Обучающая: Познакомить детей со свойствами дерева. определять существенные признаки и свойства материала (структуру. Материал предназначен для работы с детьми старшей группы. Познание. Тема: «Знакомство детей со свойствами стекла и пластмассы». Стекло изобрели 5тыс. лет назад, делали его так: в глиняный горшок.

Объяснить, что предметы могут быть сделаны как из дерева, так и из металла. Развивать любознательность, воспитывать у детей интерес к поисковой деятельности. Ребята, сегодня на занятие я принесла волшебный сундук.

Хотите узнать, что в нем лежит? Давайте его откроем сундучок не открывается. Попробуем открыть его с помощью пальчиковой гимнастики. Потянули, покрутили, Постучали и открыли. Давайте посмотрим, что же там внутри? Там лежат какие-то чудесные мешочки достает мешочки.

Интересно, что же в них лежит? Давайте потрогаем дети по очереди трогают мешочки и высказывают свои мысли. Я сейчас развяжу один мешочек, а вы по очереди будете доставать игрушки и называть их дети достают из мешочка игрушки и называют.

знакомим детей с материалом и его свойствами

Из чего сделаны эти игрушки? Если они из дерева, про них можно сказать, что они деревянные. А из чего сделаны эти предметы?

знакомим детей с материалом и его свойствами

Если они из металла, про них можно сказать, что они металлические. Ребята, предметы могут быть сделаны, как из дерева, так и из металла. Сейчас мы с вами поиграем с деревянными и металлическими предметами и узнаем о них много интересного. Ребята, давайте опустим деревянные пластинки в воду и посмотрим, что с ними произойдёт. Дети работают в паре. Что делают пластинки в воде? А теперь металлические предметы опустите в воду, что произошло с ними? Первая остановка у нас будет на месте, где добывают глину.

Глина с давних времён и по сей день сопровождает людей. Вы хотите узнать о ней? Воспитатель с детьми рассматривают картину с изображением природного массива. Дети, смотрите это место, где добывают глину. В природе глина находится под верхним слоем земли, чаще всего возле рек и озёр, на склонах холмов. Дети, а как вы думаете, кто помогает человеку в добыче глины? Правильно, специальные машины бульдозеры и экскаваторы приезжают туда, где была обнаружена глина, и начинают свою работу.

Рассматривание плаката с изображением машин в карьере. Такое место называется карьер. Специальные машины везут глину на предприятие, где её очищают от камней и мусора. Давайте продолжим наше путешествие и посмотрим, какая же она глина. Воспитатель показывает детям кусок сухой глины.

Конспект занятия "Ознакомление со свойствами и качествами дерева и металла"

Дети, какого она цвета? Правильно дети, это красная глина, но она бывает и других цветов: А сейчас мы с вами посетим выставку изделий, сделанных из глины. Воспитатель показывает детям расставленные на столе изделия из глины: Дети, что вы видите? Кувшин, игрушки, чашку, куклу, крынку… Воспитатель: Всё это сделано человеком из глины. Дети, но какого они цвета? Яркие, цветные называют цвета Воспитатель: Правильно, все эти изделия, после того как человек их слепил, обожгли в специальной печи, чтобы они были крепкими.

А потом раскрасили яркими красками, чтобы они были красивыми. А сейчас наше путешествие продолжается, и мы с вами посетим мастерскую, где работают с глиной.

знакомим детей с материалом и его свойствами

Дети, посмотрите на этот кусок глины. Дети затрудняются, воспитатель называет свойство - упругий. Пластмасса — материал мягкий и упругий. Значит, пластмасса — материал мягкий. А стекло, какой материал? Посмотрите, я налью воды в стеклянный стакан и в пластмассовый. Нет Значит, какое у них общее свойство? Дети пытаются подобрать нужное слово. Стекло и пластмасса — водонепроницаемые, то есть вода сквозь них не проникает. Давайте повторим это трудное слово. Дети повторяют хором и индивидуально Физминутка.

У вас на столе лежат не только стеклянные предметы, но и пластмассовые, проведите рукой сначала по стеклянному предмету, а потом по пластмассовому. Какое ещё одно одинаковое свойство вы можете выделить у стекла и пластмассы, если по ним провести рукой?

Они гладкие - Положите на одну руку стеклянный предмет, а на другую - пластмассовый, взвесьте. О каких свойствах мы можем сказать? Стекло тяжелее пластмассы Воспитатель добивается полных ответов от детей: Какой предмет холодит руку?

Значит, о каких ещё свойствах стекла и пластмассы мы можем сказать? А пластмасса, какой материал? Стекло холоднее, чем пластмасса, а пластмасса теплее, чем стекло.

Помните, когда в прошлом году мы уронили стеклянный шарик на ёлку, что с ним произошло? Как можно сказать про пластмассу, какой это материал? Все предметы воспитатель показывает детям.

Конспект занятия "Ознакомление со свойствами и качествами дерева и металла"

Посмотрите сквозь стеклянные предметы, вы видите что-нибудь? Нет Если через предметы видно, значит, он какой? Если дети этого слова не знают, воспитатель говорит его, а дети повторяют. Итак, стекло — материал прозрачный, а пластмасса — непрозрачный.