Знакомство с омонимичными словами конспект

Конспект урока по русскому языку на тему "Корень слова" (5 класс)

знакомство с омонимичными словами конспект

Отличие вводных слов от других синтаксических конструкций Аннотация. связей для отличия вводных слов от омонимичных слов (других частей речи). . 24/02/ Конспект урока «Тире в бессоюзном сложном предложении» .. Образовательные: Обогащение читательского опыта через знакомство с . Конспект урока "Корень слова", с учетом ФГОС. знакомство с омонимичными корнями; формирование навыков разграничения. Конспект урока "Корень слова". План-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему: знакомство с омонимичными корнями;.

Разработка урока Ход урока Начало урока: Организация деятельности по постановке учащимися цели урока согласно заявленной теме. Презентация включается Слайд 1 4 1 этап. Составьте предложения с любым вводным словом из каждой группы таблицы, которая проецируется на экран.

Указывают на источник По моему, по моему мнению. Видишь ли, знаете ли, извините, пожалуйста, представьте себе, позвольте, согласитесь. Ученики чел произносят придуманные ими предложения и указывают значение вводного слова. Учитель поправляет, если есть ошибки, или просит учеников исправить неправильный ответ. По-моему, сегодня хорошая погода.

Вводное слово указывает на источник сообщения. Организация деятельности по актуализации учащимся личностного опыта. Используйте таблицу на стр.

знакомство с омонимичными словами конспект

Задание - слайд 4. Берег был низкий, песчаный. Надо внимательно слушать учителя, вдумчиво читать текст, - получишь хорошую оценку. Я думаю, что завтра будет ясная погода. Учитель проверяет работы в тетрадях учеников. Весь класс проводит самопроверку и оценивает. Вы, наверное, любите природу. Берег, по видимому, был низкий, песчаный. Во-первых, надо внимательно слушать учителя, во-вторых, вдумчиво читать текст, следовательно, получишь хорошую оценку.

По- моему, завтра будет ясная погода. Слушаем ответы учащихся зачитывают переделанное предложение и объясняют, например: Укажите части речи, члены предложения - Отец мне кажется скрягой.

Именное сказуемое 6 - Кажется, вам, Сергей Васильевич, ни меня, никого не убедить. Вводное слово, членом предложения не является Учитель отмечает ограниченность знаний учащихся и планирует их деятельность по изучению нового материала. Учащиеся обсуждают предложенные примеры, опираясь на новые знания, предлагают решение и делают выводы. Однако Мы, однако, не стали задерживаться. Если стоит в начале предложения: Он умный, однако ленивый. Является обстоятельством, имеющий значение результата: Остальные ученики работают в тетрадях.

На слайде даны разные предложения: Слайд 8 7 Найдите в тексте вводные слова, расставьте знаки препинания.

Урок русского языка во 2-м классе по теме "Один и тот же корень и разные корни"

В усадьбе вероятно все спали. Берег как я уже сказал был низкий песчаный.

  • Как знакомство с многозначными словами сделать интересным и увлекательным
  • Конспект урока в 7 классе «Правописание производных предлогов»
  • Жигалова. Тема урока: Вводные слова. Отличие вводных слов от других синтаксических конструкций

Поезд мчит меня к счастью. Мы не надеялись более встретиться однако встретились. Вскоре однако недоумение наше рассеялось. Упражнение должно быть выполнено чисто. Ученик должно быть торопился и не старался. Ученик комментируют свой выбор вводного слова и постановки знаков, учащиеся дополняют. В усадьбе, вероятно, все спали. Мама помогла, а наш пришелец догадался, о какой ручке идёт речь. Ещё он понял, что ему есть о чём рассказать своим друзьям на далёкой родной планете. Вместе пришли в квартиру.

Родителей и братишку встретила Аня, старшая сестрёнка Илюши. Она сказала, что разогрела суп и пригласила всех к столу.

знакомство с омонимичными словами конспект

Мама обрадовалась и сказала: Все сели за стол, а инопланетянин, наблюдая за семьёй, продолжал делать открытия. Он узнал, что ручки есть у посуды и для чего они нужны.

знакомство с омонимичными словами конспект

А ещё он узнал, что когда в комнате жарко, можно воспользоваться микропроветривателем, который есть у окна, но не всегда ручка легко поворачивается, поэтому папе придётся её отрегулировать. С каждой минутой становилось всё интереснее. Оказывается, Аня смастерила театральную маску и украсила ручку, чтобы её держать, блёстками.

Ещё Аня помогла маме погладить все полотенца, а когда мама спросила, не устала ли дочка, Аня ответила, что ручка у утюга очень удобная, поэтому гладить было легко.

Конспект урока "Корень слова"

Правда, была ещё и не очень приятная новость: Инопланетянину понравилось в детской комнате, ведь открытия продолжались: А ещё он узнал, что папе предстоит заняться ремонтом и для этого предстоит отправиться в магазин. Это название очень заинтересовало инопланетянина, но то, что он там увидел, заинтересовало его ещё. Лейки, лупы, молотки, топорики — сколько предметов с ручками! Инопланетянин сам догадался, для чего ручки нужны, он даже брал эти предметы, чтобы понять, какие ручки удобнее!

Вслед за папой он вышел из магазина и увидел девочку с зонтиком, а когда стал рассматривать машины, забыл про папу, который отправился домой с инструментами, чтобы починить ручки у сумки, окна и шкафа. Наш инопланетянин немного устал от того, как много он узнал. Он присел на лавочку на остановке, посмотрел на сидящего человека и подумал: Инопланетянин нажал на кнопку и вмиг очутился в своём космолёте.

Ему надо было хорошенько отдохнуть, чтобы вновь отправиться в путешествие по городу, где так много интересного. Когда работа была завершена, дети дорисовали возле комода чемодан с ручкой, потому что увлеклись и хотели продолжения нашей работы, которая продолжалась в течение двух недель. Мы придумывали разные истории, сказки, героями которых были волшебники - невидимки, роботы - исследователи, любопытные пришельцы.

Коллажи, которые мы создавали, дополнялись придуманными схемами - подсказками для того, чтобы в повествовании были не только многозначные слова, но и сравнения, синонимы, антонимы.

знакомство с омонимичными словами конспект

Это развивает мышление, делает творческий процесс составления сказок и рассказов ещё более интересным. Надо только помнить, что всё зависит от педагога: Предлагаю познакомиться с работами детей к сказке "Шляпа, волшебник - невидимка и гребень". Работы детей к придуманной истории "Как робот - исследователь узнал, какие бывают крылья". Как сделать бант из бумаги Предлагаю Вам сделать простой бант из бумаги. Для этого нам понадобится: Как сделать петушка из соленого теста?